建構專屬的個人數位學習記錄本

在二技1A、在96一般生碩士班、在96職專班的碩士班，我同步要求學生在寒假前完成個人的數位學習記錄本，並開始在這上面建構自己的學習記錄，以作為老師考核學生的參考，學生自己檢視學習進度與內容，兩三年後，透過長期的經營，將來可以作為求職或經驗傳承的參考素材。

這個部落格應該包括幾個大項的文章分類，當然，分類名稱可以自己根據個人的文化修養來呈現，但現在不要跟我爭辯項目，幾個月後，可以一起並公開的討論增刪的部份：
一、讀萬卷書：記錄閱讀心得或重點摘要，並著名書名、出版社、作者（可以的畫加上書本封面）
二、行萬里路：記錄個人生活見識經驗或空間探索經驗，也許一張即興攝影，幾段對空間或事物的描述，再加上一點心得或啟示。
三、靈感與構想：記錄不一樣的想法，記錄衝擊後的思索、也記錄天外飛來一筆的靈感，也許是隻字片語，也許是完整的構想企劃，這些可能是你未來要實踐的夢想，也是你轉型的脈絡，更可能是現況思緒的沈澱。
四、作品分享：一件以完成的作品、一個比較完整的構思。作品照片與作品說明，再註記製作時的參考與延伸閱讀建議。
五、六、七、八、.......每門修課名稱：在記錄每週上課情況、需要閱讀的書籍名稱、筆記，甚至是缺課的原因註記，期中作業、期末報告？都可以放上來。

也許現在你會嫌我囉唆，但我深信五年後，你會感謝我。