即將開學，開始思考該給研究生什麼樣的建言與要求。
環顧艱難的求職環境，我會在第一堂課要求學生必須建立數位學習記錄簿。除了量外，也要求質。做不到，就以此記錄為公評。什麼樣的記錄是好的分數，什麼樣的情形會是不合格的學生。
同時要求學生思考後確立，求學的目的或目標，究竟是就業？還是就學？
如果是就業，那要建構的專業是什麼？
如果是要就學，計畫讀博士班，是否對畢業後未來的就業趨勢、管道與機會有充分的了解？
可能還會希望更強化學生對專業的概念，它不只是興趣與專長，更是了解大環境，了解市場，了解自己在社會的作用與價值，也就是了解問題的能力與解決問題的技術。
更重要的，要作好研究所的修業計畫吧，我常建議學生不要急這拿文憑畢業，而是規劃該怎麼做會讓自己在畢業後就有求職的競爭力。暑假認真做研究寫論文，似乎是可以快速畢業。但畢業後呢？用什麼專長找工作？寫論文嗎？有這樣的工作嗎？
何不試試在暑假是找可以學到工作經驗的地方實習，除累積經驗外，也建立人脈，晚一年畢業，在第三年好好準備畢業需求的作品或論文，這樣還擁有兩個暑假的實習機會，這樣不好嗎？還沒準備好，要快點畢業真的好嗎？
當然，建議歸建議，聽不聽還在學生，緣份吧。天將降大任於斯人也必先苦其心智、勞其體膚.....。各人造業、個人擔。
我也只能耕耘，不能求收穫咯。
對了，還要讓他們以部落格來開創幾個專業的線上專業群：包裝的、廣告的、影像服務的、造型的、汽車設計的....
在他們了解專業之後....
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